2018-08-14 20:00:00
刚经历了十周年纪念的Ofund,在2018年迎来了 新·十年 的开端。
而在刚过去的周末,Ofund2018暑期支教也已启航。8月9日-11日,三支队伍的39名志愿者在成都完成行前培训后,陆续出发前往各支教点开展支教项目。
DAY1:相遇&相知
与往年不同,在集合日当晚,志愿者们就统一参加开营仪式。面对许多刚认识的、并且需要在往后三周时间内生活&工作在一起的朋友,第一件事情必须是破冰。通过几个小游戏,不仅让队员之间迅速消灭尴尬,也让大家学习到在到达支教点后如何通过游戏与孩子们熟悉起来。
别看大家在听游戏规则的时候脸上展露各种微妙的表情,玩起来的时候别提有多快乐了
没有规矩,不成方圆。不同性格的队员在一支队伍中生活,难免会有行为观念上的不一致。破冰后需要树立规矩,在培训老师强子(来自Ofund行前培训合作方:北京益微青年公益发展中心)的引导下,三支队伍用各自的方式为队伍取名并订立队伍公约。
公约订立后都需要被严格执行才有意义,根据指导,各队需要每天携带,贴在显眼的位置,发挥提醒及互相监督的作用。
开营仪式的尾声,Ofund创始人罗海岳Tony空降现场,并亲自做机构介绍(在小编的记忆里这是三年内没有发生过的事情,泪目感动)此时此刻脑海里有一首歌:“我们坐在高高的谷堆旁边,听老大讲那过去的事情~~”(这确实是一首年代有点久远的经典老歌,但我不希望有人和我说没听过。)
DAY2:分享&经验
一日之计在于晨。Day2的早晨,志愿者在兔子(来自Ofund行前培训合作方:北京益微青年公益发展中心)的带领下体验了一节别开生面的晨读课。不同于记忆中枯燥乏味的朗读,大家发现,一首童谣在不同形式的反复诵读下已经印在脑海中。
晨读过后,Ofund的两位“老大”陆续发言。Day1晚上为大家做了机构介绍的Tony老大,在这一天分享了Ofund的公益理念,结合公益和中国农村教育现状,谈Ofund的公益理念以及我们的行动。Ofund秘书长黄鹃娟Amanda从当下学校教育模式的形成历史出发,谈及世界范围内普遍的教育公平问题和教育创新趋势,由此解析Ofund的教育理念和教学板块,阐述了我们的自主研发课程为什么适合Ofund的受助者和志愿者群体。
午饭过后还没来得及散去困意,大家就需要进入一个伸手不见五指的地方度过一个半小时………
当视觉被关闭的时候,我们会有什么感受?在这一个半小时的黑暗中,我们学会了和谁“对话”,如何“对话”?在大家走出黑暗后,在导师蔡老师的引导下进行了深入的讨论与分享。
晚间,(下图左起)Amber、月亮、温馨作为老队员代表进行经验分享。三位作为多年的Ofund志愿者及今年Ofund教研组成员,分享自身通过Ofund成长的故事,以及对Ofund成长的感受与期待。希望她们的分享能对大家有所触动或启发。
DAY3 :教学&探索
第三天是格外需要意志力的一天。在经过前一天朝9晚9的繁忙作业后,大家都有点困意管理失败。但在兔子带领的晨读中,还是努力打起十二分精神!
培训进行到最后一天,志愿者需要进入小老师模式了~在教研组的温馨&Amber的带领下,大家分别在两个“教室”参与教学工作坊。
志愿者首先跟随着她们复习了线上培训的相关内容,包括Ofund的教学理念、教学内容及教学方法。随后,志愿者在学生的角度体验了一节职业认知——项目式学习课
程。在其中一个“教室”,“老师”组织“学生”用关键字串讲故事的小游戏,进入话剧社的职业认知——项目式学习课程。
在“课堂”上,运用教学工具,引导“学生”编写故事梗概,并在分享环节中向“同学们”展示自己的小组成果。
体验过学生的角度,志愿者就需要从老师的角度出发,运用Ofund提供的教案去备课,合理安排课堂内容。各组都脑洞大开,其中一组“老师”更是用角色扮演和游戏的形式为大家带来一波回味无穷、生动有趣的课堂体验。
第一次试课难免会有考虑不周的地方,背对其他伙伴,让大家畅所欲言指出自己设计的课程的优缺点,有助于以后三周的备课从多方面考虑。在所有小组的“老师”试课完毕后,各组也即刻通过表格的引导,梳理出自己课堂的优缺点,及时反思与记录。
当天的其他教学内容非常充实,另一个分会场“教室”也开展得如火如荼,在此不作一一赘述。
职业认知是Ofund重视的教学内容,项目式学习是Ofund在众多教学方法中的选择,因为Ofund希望继续和伙伴们一同朝着以下的方向努力,而职业认知——项目式学习是我们在目前的探索中最适合的模式。
1. 帮助山区学生树立现阶段学习的目标,提升其学习的动机➨致力于解决适龄儿童失学的问题;
2. 帮助山区学生提升对社会/职业的认知➨致力于解决学生无法从所学的有限内容中受用;
3. 帮助山区学生与社会接轨,培养匹配的社会能力和素养,提升社会融入能力 ➨ 致力于解决综合素养培养的欠缺。
当然,结合教授职业认知——项目式学习课程,Ofund也非常鼓励志愿者结合每个人所掌握的知识、所学的专业,以及兴趣爱好,为山区儿童带去更多素质教育或特色课程。
结束教学工作坊后,再次由Tony老大为大家讲解Ofund的志愿者工作准则,希望大家在出发前牢记这些DOs and DON'Ts,除了因为它们是前辈们累积的经验,能够帮助你们更好地开展志愿者工作,也因为你们代表着Ofund的形象
最后,特别鸣谢广州市好百年助学慈善基金会独家赞助Ofund2018年志愿者志愿者赋能项目。