2015-02-04  19:34:47

2009年暑期中国留学生爱心助学扶贫计划
 
2009年暑期中国留学生爱心助学扶贫计划
四川凉山州、甘孜州支教考察活动总结报告
 
考察目的:
 
本次活动的主要目的是在过去3年考察的基础上,继续深化了解受助地区的贫困状况和当地家庭与学校的生存情况和运营状况。计划在原有的帮助地点周边发散式的调研周边乡、村的教学系统概况,以及以集中型式发展的中心校对当地适龄儿童上学的影响。并在原有帮助学校和家庭、学生的基础上合理地扩大帮助面,采集学生、学校资料,发展新的潜在教学试点。
 
考察时间:
第一部分:2009年8月13日 至2009年8月29日
第二部分:2009年8月30日至2009年9月12日
 
考察对象:
四川省甘孜州甘孜县郎扎女子小学(民办)
四川省甘孜州甘孜县康北民族高级中学(公办)
四川省甘孜州甘孜县香根扶贫学校(民办)
四川省凉山州喜德县热柯依达乡中心学校(公办)
四川省凉山州喜德县民族中学(公办)            
西藏自治区拉萨市德吉孤儿院(民办)
 
甘孜县、喜德县部分特困学生家庭
 
考察行程:
路线一:拉萨市(8月11日)- 成都市(8月13日)- 喜德县热柯依达乡(8月15日)- 成都市(8月28日)- 甘孜县(8月30日)- 成都市(9月12日)
 
路线二:成都市(8月28日)- 喜德县(8月30日)- 成都市(9月12日)
 
报告正文:
 
本次考察支教活动是中国留学生爱心助学扶贫计划的第四次正式支教活动,在多方面都对本计划有着里程碑式的意义。
 
一、本次是计划成立以来规模最大的一次志愿者活动。共接受报名131份,筛选并录取43名,最后成行38人。标志着本计划的志愿者活动正在迅速地走向成熟,在留学生群体中具有一定的影响力,并能吸引到来自优秀高校的、能力卓越的留学生加入到志愿者队伍中来。
二、本次活动标志着计划正从简单的学生社团向正规的公益机构发展。计划为保障活动的安全、顺利开展,特别设立了前期专职工作小组。制定了《志愿者指导手册》,为志愿者购买旅游意外险并要求志愿者提供行前体检报告。
三、确立了以家访、回访、教学相结合的复合式活动模式,保证了调查任务的高效率完成和每位志愿者都可以劳逸结合地、充实地参与到活动中来。
四、在关键的转型发展阶段,反映出许多重要的组织方向问题,为日后发展提供宝贵经验和思考。
 
暑期的支教考察活动经过三年的发展,已经成为中国留学生爱心助学扶贫计划的旗舰项目。在当地学校,有关政府部门和民间力量的帮助下,活动取得了空前的成功并为日后的工作提供了宝贵的实践经验和第一手的素材。 今年的志愿者团队顺利地完成了回访往年的受资助学生的任务,更新了学生资料并落实了款项的落实情况。另外,今年新家访的学生数目达到170名,几乎相当于往年考察学生的总数,这很大程度上要归功于使用‘小分队’的家访方式。活动过程中,来自全国各地的英国留学生表现出了吃苦耐劳、团结友爱、认真严谨的志愿精神和工作态度,团队的凝聚力和集体荣誉感得到了很好的体现,使活动过程更富趣味性。志愿者在各地方的表现得到社会各界的一致认可,志愿者们也和当地各族同胞们建立了深厚的友谊,很好地展现了留学生风采。以下将分阶段的对工作进行详细总结。
 
前期筹备阶段
 
今年的筹备阶段从二月份英国高校的志愿者招募开始。招募活动通过LSE CSSA,Warwick Chinese Society和IC PASS在全国高校中铺开,通过两个月的筛选面试工作,基本确定最终参与活动的志愿者名单。对此段工作做以下总结:
 
招募
 
一、以各大学学联为支部的信息发布收集方式,在英国华人学生群体中是比较有效的,可以因地制宜的制定发展方法和集会型式。但是任务完成的质量很大程度上依赖于各支部负责人和其团队的办事效率及风格,如选择不当,将严重影响活动的开展。
 
二、志愿者们普遍对今年志愿者团队的人员构成表示满意。这是基于严格的对每位申请人的面试的成果,但是面试过程缺乏量化的评估标准和可复制的面试模式。至今为止,面试基本依赖核心组织人员的经验与主观判断。高质量的筛选结果如何保持值得思考。
 
三、今年的志愿者主要集中在Warwick和LSE两间高校,申请也大多来自伦敦的高校的本科学生。在下一季度的工作中,可以考虑扩大招募面,多向美国和英国北部和中部高校招募。
应坚持以面试为主要手段的筛选模式,尽量要求在外地的申请人到各大学网点进行面试。面试后的确认、通知工作应及时、高效地完成。随时保持与志愿者之间的联系。
 
行前准备
 
今年第一次在行前准备阶段,成立专职小组,为志愿者完成后勤保障工作:购买出行人员旅游意外险,督促提交志愿者体检报告,签订志愿者服务协议、免责声明,出台志愿者评估标准和受助方协议。另外,整理制定了志愿者服务手册,为志愿者的服务过程提供明确的指导。
 
一、因为是第一次建立行前专职小组,行前准备活动显得比较繁琐和仓促,信息更新过于频繁,导致增加了许多沟通上的成本和理解上的混乱。在下一年度工作中,应提前落实细节安排,统一通知志愿者,简化工作步骤和清晰化沟通内容。
 
二、在于受助地方联络和落实活动安排细节的步骤上,应及早落实细节安排,减少活动变数,方便志愿者安排行程。
 
支教部分
 
这次活动是本计划第二次正式安排支教环节,活动取得了长足的进步,也暴露出了一些问题。
 
进步:
1.        支教老师根据兴趣,完成了对课程和教材的基本准备,保障了充实的教学内容。
2.        高质量的志愿者保证了授课的灵活性和老师之间的互补性。
3.        教学内容分工合理,保证教有所长,学有所成。
 
缺点:
1.        课时安排混乱多变,导致志愿者时间安排不便。
2.        对学生水平和学校之间教学水平缺少了解,导致定位上的错位。
3.        老师考勤评估机制因人员安排的紧张,无法实施。
 
学校部分
 
四川省凉山州喜德县热柯依达乡中心学校(公办)
 
该校是本计划考察以来经历过的最贫困的学校。离县城3小时车程,其中2小时是黄泥路,雨季中时常塌方。在校学生320名,住宿生78名。学校设备落后,老师工资极低,没有饭堂和教工宿舍。
 
建议帮助方法:该校需要全方面的援助,包括设备上的投资,物资的捐赠,也需要软件上的升级,教师水平和待遇的提高等等。建议作为下一季度的工作重点,集中资源帮扶该校。
 
四川省甘孜州甘孜县郎扎女子小学(民办)
 
该校是最早进入本计划帮扶的学校之一,在过去三年的主力资助下,学校的各方面建设和发展都得到了长足的进步。从当年教室没有电灯到现在全校都装上了节能灯和具备太阳能发电机;从当年原始的茅坑和化粪池到今天的零碳排放内循环沼气炉化粪池;结果表明,该校硬件建设水平已经达到较高水准,计划的工作很好的完成了预期的效果,兹决定不再向该校硬件设施做任何现金投入。
 
另一方面,学校的软件水平,尤其是师资和学生学习水平并没有显著的提高。导致此状况的其中一个原因是学校管理行政能力的低下,另一个原因是对该校软件方面的资助指向性不够。贫困学生们的生活状况也没有得到明显提高,其中存在款项的落实问题。
 
建议帮助方法:停止硬件上得投入,着重把有限的资金投入到软件设施的提高上,包括建立和维持对优秀老师的支持机制。系统地、持续地对贫困学生进行补助,并把资助款项分次直接交到学生和家长手里。尽量不和校方有现金形式的来往。
 
四川省甘孜州甘孜县香根扶贫学校(民办)
 
此校位于甘孜县城郊区半山腰上,是本计划今年新的考察对象。虽然香根学校是私立学校并在成立背景上与朗扎学校有许多相似之处,但在办学、管理水平上却远超一般私立学校,甚至比一些各方面资源都更为优秀的公办学校。学校硬件和软件方面,在校方的悉心经营下,也保证了一定的水平。不过,学校在保持教师薪水和住宿生生活所需上面临较大压力。
 
建议帮助方法:对该校毕业和在校的贫困学生进行一对一帮扶,定时给学校寄去生活物资,补贴老师工资,为其新设的图书馆筹集图书。
 
四川省甘孜州甘孜县康北民族高级中学(公办)
 
康北民族高级中学是本计划的另一个重点扶持单位,该校一直保持着十分优异的升学成绩,前年我们帮助了在校的16名优秀学生,其中一名今年以优秀成绩考取西南民族大学双语行政管理专业.介于对学校教学和学生质量的信心,本计划今年觉得决定今年继续以一对一的形式帮助该校贫困学生.
 
建议帮助方法:继续以一对一的形式帮助该校贫困学生.
 
西藏自治区拉萨市德吉孤儿院(民办)
 
德吉孤儿院是本计划最初确定的帮助对象之一,近年来该院的条件得到了巨大的改善.一方面,孤儿院搬进了建设多年的新校舍,告别了暗无天日的小巷子,迎来了美丽宽敞的校园,对学生心理和生理的健康发展提供了良好环境.孤儿院继续得到社会各界的支持,时常收到社会的捐助.但是,孤儿院依然背负着70万的负债与每月1万元的生活开支.
 
建议帮助方法:捐助1000元现金,并计划寄予文具和其他生活用品,考虑开发支教新试点。
 
总结:
 
综上所述,本年度的工作相对前一年度,获得了成功和较大的进步。过去3年,我们积累了许多宝贵的经验,也总结了许多发展道路上得教训。在下一个3年里,我们希望中国留学生爱心助学计划能有更好的规划和侧重于专业性的价值提升。完成从单纯的学生社团到以专业指导为运营基础,学生团队为骨干力量的非盈利组织的转型。真正实践以学生的力量帮助学生的指导方针。
 
附:参与人员名单(排名不分先后)
 
工作人员:罗海岳 黄鹃娟 王樱璐 李雅琳
志愿者:林芊卉 王聪 宋雪娇 王皓玉 唐炯 张馨元 许倩敏 林骏文 卢梦妍 曹甜 谭暄 郑瀛 金舒捷 刘柯苡 穆歌 陈欣之 厉书辰 郑皓骏 丁婧然 李妍 李杰明 李奕鸣 符天琪 王少艾 姜卉 杨梦晨 张俊宇 崔博林 杨熙 孟超 黄志钦 虞静逸
                            中国留学生爱心助学扶贫计划-发起人:罗海岳
2009
 
通过实现每个人获得良好职业教育的机会,提高他们所受教育的质量,我们在努力解决三个社会问题:
  • 适龄儿童失学
  • 学生无法从所学的有限内容中受用
  • 综合素质培养的欠缺
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