2021-02-03  15:47:00

Ofund远程教学| 来自远方,走进课堂。

话说上回,我们给大家简单介绍了Ofund近年来的远程教学项目。今年我们全新开展了与留学生KOL合作,招募非暑期支教队员作为我们远程教学志愿者的尝试,并在上一次的相关推文里宣布了2020-2021秋季学期甘肃梁河学校的远程课堂的正式开始(点击回顾: Ofund远程教学|突破距离的阻碍,用知识搭建未来。


    两个月过去了,支教学校的孩子们也进入结束学期,进入寒假和新年,本季的Ofund远程教学也顺利落下了帷幕。让我们一起来看一看,孩子们都收获了什么样的精彩课程、我们的志愿者们又有哪些感想呢?





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甘肃梁河学校2020-2021

远程课程第一季度·总结

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Ofund远程课程的第一季正式结束!这季的主题是理性之美,小组成员依次授课:天文课,媒体课,计算机课,材料学课,以及物理课。




远程课程负责人 月亮 -  对话  - 第一期天文课 王钰淇    

2020.12 06   

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志愿者·感想发言




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社交媒体课

2020.12.13



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    这次很开心可以加入Ofund和其他朋友一起给梁河中学的同学们上远程课。我上课的主题是社交媒体,想讲讲在全球数字化时代下社交媒体对我们的生活改变了什么。在准备这节远程课的时候,我其实很希望以朋友的身份去和同学们讨论、分享我在大学里学到的知识。


    一开始比较困扰我的是,如何把大量的知识与信息,在一节仅有的40分钟的课程内充分呈现。但好在有身边小伙伴和月亮老师会帮助我一起确定教案。课前我一直都很紧张,因为之前我一直都是坐在电脑前上网课的学生,突然要转换身份,变成通过网络去讲课的老师,有些担心在上课的时候是否会出现差错或是对时间掌控不佳造成失误。但上课时,同学们的积极主动,还有他们回答问题时展现的奇思妙想让我放轻松很多,而他们对社交媒体的理解和对未来的猜测都是让我很惊喜的。在大家的共同努力下,这节课也是顺利完成啦。


    我一直都很喜欢和孩子们合作,在英国的时候我也曾参加社团去伦敦的小学,和小学生一起上课、交流。很多时候我觉得和孩子们待在一起不只是我带给他们新的知识或者经验,其实他们的快乐和想象力同时也启发、感染着我,也为我带来无限了灵感。最后要感谢钰淇联系我让我加入Ofund大家庭, 也希望我的一点点个人经历可以让更多朋友对Ofund更加感兴趣,期待大家一起加入这个群体:)



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计算机编程课

2020.12.20



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【教案设计】我觉得教案可以使用多样化的展现形式以达到我们教学的目的,比如简单的文字、图片、视频,或者网站、游戏等。因为本身我们的目的就是给同学们开拓视野而不是严肃教学,有点寓教于乐的意思。而且是网络授课,所以需要更加重视如何吸引学生的注意力以及提起学生的兴趣。还有一个比较重要的一点就是贴近学生的生活,我就通过提及王者荣耀和抖音这些软件的例子,让同学们能够更有兴趣听,更好理解计算机的部分功能。


图片计算机编程课程内容

【课程设计】50%讲解 + 25%讨论 + 25% 其他。毕竟我们也是从学生过来的,我们知道一节纯讲解的课很容易变得很乏味,这就达不到我想要上这堂课的目的。所以我根据以上的公式来准备我的这一节课。更细节的来说,在讲解的部分之中,我们也需要使用大部分简单+小部分术语两种说辞。通过使用一些深奥的术语可以激发部分同学对此话题的兴趣以及好奇,其他的部分就可以包括一些视频啦或者游戏之类的。


【真实体验】我觉得梁河中学的同学们和我刚开始对他们的想象还是比较接近的,他们都非常的热情以及很欢迎我们来上课。也真的知道了那句话不是骗人的——“老师真的能在讲台上看的一清二楚”。


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材料学课

2020.12.27



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    这次课程的准备很迅速也很有效率,在此感谢Ofund工作人员付出的努力。

    我选择的内容是 “材料缺陷”,是一个非常有专业性的选题。为了使课程易懂、有趣,我加入了大量和生活相关的事例,包括了很多的问答环节以及图片举例,目的是为了能让学生们积极地参与进来,对材料这个专业产生兴趣,开发思考的能力,而不是一味地接收晦涩难懂的专业概念。

    同时,也感谢同样参与活动的Ofund的其他志愿者伙伴,大家在准备过程中互帮互助,特别在我试讲时给出的珍贵的建议,让课程变得更加有意义,让我印象深刻。


图片材料学科课程内容


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物理课

2021.01.03



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    很荣幸能参加Ofund这次远程课程的活动,与梁河中学的同学们进行交流。我选择的课程是生活中的物理学,希望通过这节课,能让孩子们感受到物理学的乐趣及实用性,并学会利用物理学的小知识来解释身边的各种奇妙现象,例如彩虹是如何形成的?为什么造房子要打地基?我们真的可以 造出穿越时空的时间机器吗?为了增加课堂的趣味性,我准备了几组小实验以及小竞赛来让同学们完成。通过解释每一个小实验,我会总结出一个物理概念并对其展开分析,来找出生活中的类似现象。


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    在上课过程中,虽然由于设备原因,信号略有卡顿,导致和孩子们的互动交流不如想象中顺畅。但依然能感受到孩子们其实都很有主见,很多回答甚至都出乎我的意料。相信假以时日,他们能够成为自己理想中的模样。


    这次远程课的经历对我自己来说也是一次很好的锻炼,让我更深刻地体会到远程课的特点,同时也学会如何面对课堂上的突发状况。非常感谢Ofund工作人员的辛勤付出,为我们提供了非常多的建议。没有他们的帮助,我们不可能如此顺利的完成课程。同时也感谢其他志愿者伙伴们,希望我们将来能再相聚!


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通过实现每个人获得良好职业教育的机会,提高他们所受教育的质量,我们在努力解决三个社会问题:
  • 适龄儿童失学
  • 学生无法从所学的有限内容中受用
  • 综合素质培养的欠缺
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